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從學科劃分的角度講 電力、電子和電器都屬於電氣工程學科。電氣工程一詞來源於日本，其中的「氣」來源於西方外文翻譯（西方工業之初，動力機械均由蒸汽輪機驅動,後來用與發電，故"電氣"開始乏指工業動力，現在電氣泛指電），電氣工程也就是電的工程。 ... 1、電氣：電子、電器和電力都屬於電氣工程，它是一個抽象的概念，不是具體指某個設備或器件、而是指整個系統和電子、電器和電力的範疇。 2、電力：電力是電氣工程的強電部分，主要研究電能的提供（即電能的產生——發電系統）、傳輸（電力線路傳輸）、變換（高低壓變換，變壓器、斷路器、接觸器）；電力分為高壓電、電壓變配電； 3、電子：電子是指電氣工程的弱電部分，主要研究信息的處理、變換；電子又可分為兩塊：電子電路和電子系統。電子電路（電子元件：製作電路板和電子設計的電子零部件，如二極體、三極體、矽類、LED燈。電子器件：由單個和多個電路板組成的一個電子功能器件）。 電子系統：由電子設備組成的系統即——弱電工程系統。 4、電器：電器是具體的設備，狹義上的電器指在工業領域開關。在民用領域，電器是指耗電類電氣設備（即用電設備如洗衣機、電視、電冰箱）。 學術上的定義：凡是根據外界特定的信號和要求，自動或手動接通或斷開電路，繼續或連續地改變電路參數，實現對電路的切換、控制、保護、檢測及調節的電氣設備均稱為電器。 ... 電器泛指所有用電的器具，比如：電視機、電冰箱、風扇、電腦等等，從專業角度上來講，主要指用於對電路進行接通、分斷，對電路參數進行變換，以實現對電路或用電設備的控制、調節、切換、檢測和保護等作用的電工裝置、設備和元件。 按工作原理分類 1）電磁式電器依據電磁感應原理來工作，如接觸器、各種類型的電磁式繼電器等。 2）非電量控制電器依靠外力或某種非電物理量的變化而動作的電器，如刀開關、行程開關、按鈕、速度繼電器、溫度繼電器等。 按動作原理分類 1)手動電器用手或依靠機械力進行操作的電器，如手動開關、控制按鈕、行程開關等主令電器。 2)自動電器藉助於電磁力或某個物理量的變化自動進行操作的電器，如接觸器、各種類型的繼電器、電磁閥等。 ... 電氣就是以電能、電氣設備和電氣技術為手段來創造、維持與改善限定空間和環境的一門科學，涵蓋電能的轉換、利用和研究三方面，包括基礎理論，應用技術，設施設備等。例如：建築電氣檢測儀器的接地電阻測試儀、低壓兆歐表、低壓電器綜合測試儀等。 為什麼叫「電氣」，主要是指電能傳輸以及使用的途徑有兩種：一是直接的電的聯繫，每個電壓等級內的所有用電設備，通過導線、斷路器或者隔離開關等，均有電的直接聯繫。二是沒有電的直接聯繫，而是通過氣隙內的磁場進行能量交換（傳輸），比如變壓器的各繞組之間就是通過氣隙聯繫的。電機定子之間也都是通過氣隙來聯繫的。 電氣之於電器，該怎麼理解呢？從事電氣行業多年，但深究其定義之內涵與外延者不多。電氣/電氣工程，其外延涵蓋了微電子，光子學，以及微機應用技術。但似乎又與我們談論的電氣有所偏差。但，可以肯定一點，大家所認同的是，電器是具體的物體形象，電氣是不可觸摸的分類概念！ ... 加油武漢！加油湖北！加油中國！一起加油吧！ 來源：網絡 喜歡就點個讚，滿意就轉發一下，隨手加個關注唄！（跪求不要取關QAQ） 還想了解更多關於「電氣」，歡迎在評論區留言或私信哦！ 聲明：此文是出於傳遞更多信息之目的。若有來源標註錯誤或侵犯了您的合法權益，請聯繫，我們將及時更正、刪除，謝謝。
內容簡介
而是能將團隊凝聚在一起的人才能稱為「真正的領導者」！
領導力可以概分為2大類。
那就是「賢者風」與「愚者風」。
賢者風就是所謂的資優生類型。
這種人思路清晰，擅長做決定，總是站在前方一面引領大家，一面統合團隊。他們具有強烈的自我意識、信念、使命感及正義感，而周圍的人們也會把他們當作那樣的「優秀人物」來評定吧。
因為有著「領導者就該如此」的明確觀念，所以他們也會不惜一切的朝著那個理想形象去努力。對團隊成員而言，他們是可靠、令人放心的存在。
還有，無論是對他人或對自己說話時，大多都是用「Should（必須～）」來構成句子。
另一方面，愚者風類型的人，乍看之下都不像優秀人物。
比起站在前方領頭，他們更喜歡這樣詢問團隊或對方的意見：「你覺得怎樣做才好？」對於具體的行動，他們也會以「我想這樣做、我希望你這樣做」的語氣來表達意見，而不是對他人下達指示或命令。
此外，因為他們很清楚自己並非完美，所以亦不會要求對方必須完美，或是用競爭後的勝敗、優劣來評定一個人的價值，他們總是用平常心看待一切。
至於團隊成員，應該不太會有「總是依靠他」的想法吧。相反的，團員們搞不好都認為「自己在支持他、自己在幫助他」呢。
但是跟他一起辦事時，事情總是會「順利地發展下去」。
領導力無關乎在不在統率組織的崗位上，任何一個隸屬於組織的人，都能發揮領導力。當然，你也可以，每個人都能輕易地做到。
那麼，到底該如何磨練領導力呢？其實方法非常簡單。
將自己的想法，也就是將「想～（Want）」告訴周圍的人就行了。
領導力是指「發揮自己的長處或能力，並影響其他人」。只不過，正確的做法是打動對方的心，而不是控制對方來配合自己。
當其他人對某人發揮的領導力產生共鳴，並決定「參加」時，追隨力就啟動了。
只要有一個人產生共鳴，那麼領導者與追隨者便相遇了，團隊就此而生。
就像領導者與追隨者具有相對關係那樣，領導力與「追隨力」也具有一體兩面的關係。
不過，重點在於：那是追隨者「自己決定追隨」的。
這樣的團隊凝聚力更強，目標性更強，團體動力也更強，比起一般被強制聚集起來的團體，這樣的團隊更有助於達成工作目標，和個人與團隊的成就感。
本書透過宇宙兄弟中不完美的南波六太他的親和、天然地不知不覺中發揮出的領導力，一篇篇地分析為什麼所有團員自然而然地聚集在六太身邊，聽六太指揮，並一起將事情完成到最佳狀態的過程，六太或許不是菁英，但他絕對是最能凝聚人心的領導者！
本書特色
讓團隊建立專家‧長尾彰為您帶來一本引導自己與團隊走向成功的領導者教科書，一本教你透過建立團隊來學習處世之道的指南書！
並不是說優秀的領導者不好，
只不過，不優秀也沒關係。
讓領導者成為領導者的方法只有1個，
那就是「發揮領導力」。
作者介紹
長尾 彰／組織開發規劃師
組織開發規劃師。自日本福祉大學社會福祉學系社會福祉學科（心理臨床輔導學科）畢業後，於東京學藝大學研究所從事野外教育學研究。20多年來，一直在企業、團體、教育、體育等領域協助他人建立團隊，次數更多達3,000次以上。除了是文部科學省審議政策首次起用的民間規劃師之外，也曾任職復興廳政策調查官等，活躍範圍相當廣泛。現兼任Nagao株式會社考務店董事長、Project YUI Consortium理事長、NPO法人Educational Future Center代表理事、女子泛舟競賽日本代表隊規劃師。
目錄
第1章 任何人必定都能成為領導者
016 已經不需要牽引型的優秀領導者了
021 用「Want思考」來磨練領導力
027 領導者的責任是什麼？追隨者的責任是什麼？
032 當心沒有惡意的「夢想殺手」！
037 成為一名能打動人心的「撼動者」吧
042 引起人們共鳴的領導力有何秘密
049 「打倒」敵人不如「消除」敵人
第2章 如何發揮愚者風領導力
056 其實也有不勞累的領導方式
064 若是5人團體，就有5名領導者
072 意見相左時，有些做法比反駁更有效
078 出狀況時的領導方式
085 團隊很容易陷入名為「正確解答」的陷阱中
088 在達成目標的過程中，團隊的型態會有所改變
094 背負著他人性命的領導者最注重什麼
第3章 如何發揮具有自我風格的領導力
102 領導方式會視組織形態而變
110 領導者不需要「被討厭的勇氣」
115 不善「競爭」的領導者善於「共創」
123 「再努力一下」的強大力量
130 意志消沉時也能想起的魔法短句
135 何謂製造出「沉醉」狀態的「心流理論」
142 測出你的「強項」的最佳途徑
第4章 團隊的成長與領導力
148 為何會產生「半自暴自棄」的團隊
159 任何團隊都有一套成長的法則
166 將「群體」變成「團體」的老練領導者的手腕
181 陷入混亂狀態的團隊究竟是少了什麼？
第5章 有魅力的領導者所具備的特質
194 儘管失敗也可原諒／不可原諒的人
199 吸引幫手們前來相助的領導者有何特徵
206 幫忙時常出現的NG行為
214 當領導者，果然很有意思
220 結語
序
「從今天起，你就是團隊的領導者了。」
如果有一天，職場上或學校裡的人對你說了這句話，你會怎麼做？
會回答「求之不得！」並提起幹勁嗎？
即使沒有自信，也會說「我會努力」，然後接受挑戰嗎？
還是會以「我沒有自信接受此職務」來婉拒呢？
反應會因人而異，不過，大家其實不必去煩惱「自己適合當領導者嗎？自己具有領導者的特質嗎？」之類的問題。
放心，你能夠成為領導者。
為何我會如此斷言呢？
其實是因為，你已經具有領導者必備的「領導力」了。
不只是正在公司、組織內當領導者或位居領導地位的人而已，就連從未有過領導經驗的人也一樣，任何人都具有這項才能，因此無關乎個人能力或資質。
若要說與什麼有關的話，那就是差在「要不要發揮」領導能力而已。
我之所以會用小山宙哉先生畫的《宇宙兄弟》作為本書的題材，也是因為我覺得，太空人們每天進行的訓練，正是充分發揮了領導力的終極團隊行動。尤其是身為領導者的主角──南波六太，可說是相當有魅力的角色。
「不、不！不管怎麼看，六太都不是領導人的類型吧！」
或許有些喜愛《宇宙兄弟》的人會這麼想。
乍看之下，六太的確是個跟領導者扯不上邊的人。他有「無論做什麼，都會被優秀的弟弟超越」的情結，總是為此所苦，對自己也沒什麼信心。
然而不知道為什麼，只要有他在，事情往往就能順利進行下去，對吧。六太遭遇危機時，支持他的人自然就會聚集起來，協助他達成目標。有時，他的言行反而會促使周圍的人去達成自己的夢想。而這正是「領導力」。
他本人幾乎是無自覺的做出這些行動，而這正是六太厲害的地方。說真的，這真是令人稱羨。這樣的反差也是六太的魅力之一，如果他覺醒了，一定會成為一名非常有魅力的領導者吧。
因此，我們可以從《宇宙兄弟》當中學到許多事。
本書將配合《宇宙兄弟》的劇情，一面為大家介紹「何謂領導者」。在往後的時代裡，像六太那種「不像領導者的人」，正是值得期待的領導者。
我是一名規劃師，一直以來，我都在許多的企業或團體、教育、運動等領域內協助、推動製作團隊。
有些團隊的成員發揮了領導力，在極佳的狀態下達成了目標，但可惜的是，也有那種半途而廢的團隊。
只要改變對領導力的看法，工作方式就會改變，人生也會跟著轉變。
因為，領導力既能用於他人，亦能用於自己。
受別人控制的每一天與自己掌控的每一天──你會選擇哪種？
若想自己掌控人生的方向盤，那麼請你一定要翻翻看本書。
我會盡全力支援你！
詳細資料
- ISBN：9789864759354
- 規格：平裝 / 224頁 / 14.7 x 21 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容連載
「身為哥哥，總是要走在前面，為弟弟開路。」
這是在《宇宙兄弟》第一話中登場的六太所說的話。
小時候，兄弟倆曾互相發誓，一起立下成為太空人的夢想。弟弟日日人意志堅定的達成了那個夢想，獲選為第一位登月的日本籍太空人，而且即將要執行第一次任務了。另一方面，六太卻是遭到公司解雇而回老家住。找新工作也處處碰壁，因此每天都悶悶不樂。文章開頭的那句台詞，就是在描寫六太心中的吶喊。恐怕在六太心中的某處，一直都抱有「所謂的哥哥，即是必須領導弟弟的存在」這樣的想法吧。
其實，我們都曾被這樣的咒語束縛過。
談到對「領導者」的概念時，許多人儘管嘴上不說，心裡應該還是會默默地想著：「領導者必須是走在前面，帶領著大家的優秀人才。」
在過去的日本社會中，組織形式通常是由上而下的等級制度。領導者往往是指擁有「長」這個頭銜的人，或是指位居統率組織之地位的課長、部長、社長等管理階層。若在學校，就是指班長、學生會長那些吧。
身為領導者的人會持續走在前面，毫不猶豫地指出前進方向或前進方式。人們則是崇拜地望著他的背影，尊敬著他、追隨著他。
因為有這種超級領導者帶領著企業、組織，日本的經濟產業才會迅速發展至今。
至今為止的社會確實是那樣就一切安泰了。
但是，時代正出現巨大轉變。
變化速度越來越快，人們儘管能在轉眼間取得事物的結果，卻不能確實地好好預測，沒有人知道「正確答案」是什麼……。
自信滿滿地強制、引導大家「往這邊走！」的領袖已經減少了，不僅如此，人們還開始思考著自己的前進方向，並背負起自己的責任。
身先士卒、不可動搖、了然不惑的領導者漸漸變得不通用，如今已經進入「全體領袖時代」了。
儘管如此，「當領導者的人，非優秀不可」這句咒語還是束縛著許多人、折磨著多少人！
越是受到這種既定觀念束縛而缺乏自信的人，就越容易煩惱：「我適合當領導人嗎？」或是使「當領導者」這件事成為精神上的負擔。此外，也有人會拘泥於「正確答案」，以致於無法做出彈性或大膽的思考。
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文章來源取自於：
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